ESTACIONES DE TRABAJO: EL SONIDO
EL RINCÓN DE MI CUARTO
Seguimos leyendo "Las aventuras de la mano negra". ¡Vamos a ver qué pasa en los dos siguientes capítulos, a ver si solucionan el misterio de los animales robados!
1) Inventa un título diferente para cada uno de estos dos capítulos.
2) Di dos cosas que cambiarías de estos dos capítulos, y por qué.
3) ¿Qué es lo que más te ha gustado de lo que has leído hoy de La Mano Negra?
3) ¿Qué es lo que más te ha gustado de lo que has leído hoy de La Mano Negra?
4) ¿Por qué crees que sabe Kiki c.a. que la persona que buscan no ha dejado huellas?
LA PALABRA MÁGICA
ESCUCHAR
1) Escribimos la definición de escuchar, buscando en el diccionario.
2) Hacemos análisis morfológico. Si es un verbo, pon de qué conjugación es.
3) Escribimos una palabra derivada de escuchar en pasado, otra en presente y otra en futuro.
3) Escribimos una palabra derivada de escuchar en pasado, otra en presente y otra en futuro.
4) Escribimos otras palabras con las letras de la palabra escuchar.
5) Hacemos escritura artística de la palabra escuchar y coloreamos.
GRANDES ESCRITORES
1) Haz una descripción de este objeto, que es un altavoz. No olvides, ya que hemos visto los poliedros en Matemáticas, decir qué tipo de poliedro es. La descripción debe tener como mínimo 5 líneas.
LA ESCALETA
EL SONIDO
EL SONIDO
1) Haz un esquema del siguiente texto en tu libreta.
¿Qué es el sonido?
Es la sensación que se produce en el cerebro cuando llegan al oído las vibraciones sonoras. Estas vibraciones son captadas por nuestro oído y transformadas en impulsos nerviosos que se mandan a nuestro cerebro.
¿Cuáles son las cualidades del sonido?
- Altura: Cuantas más vibraciones por segundo, el sonido es más agudo y cuantas menos vibraciones por segundo, el sonido es más grave.
- Duración: Está en relación con el tiempo que permanece la vibración. Puede ser largo o corto.
- Volumen: Está en relación con la fuerza del sonido. Puede ser fuerte o flojo.
- Timbre: Es la cualidad que nos permite distinguir entre los distintos sonidos de los instrumentos o de voces.
ORTOGRAFITEROS
1) Un compañero vuestro ha escuchado estas palabras en un audio de su profe, pero las ha escrito todas mal. Cópialas correctamente en tu libreta.
1- altaboz
2- musica
3- bivracion
4- biento
5- microfono
6- oido
7- resonanzia
8- silvido
9- timvre
10- bolumen
NOTA con respecto a los enunciados de los ejercicios:
EL RINCÓN DE MI CUARTO: copiamos los enunciados completos de todas las preguntas.
LA PALABRA MÁGICA: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
GRANDES ESCRITORES: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
LA ESCALETA: se copia el enunciado, el texto no.
ORTOGRAFITEROS: se copia el enunciado y directamente las palabras bien escritas.
1- altaboz
2- musica
3- bivracion
4- biento
5- microfono
6- oido
7- resonanzia
8- silvido
9- timvre
10- bolumen
NOTA con respecto a los enunciados de los ejercicios:
EL RINCÓN DE MI CUARTO: copiamos los enunciados completos de todas las preguntas.
LA PALABRA MÁGICA: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
GRANDES ESCRITORES: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
LA ESCALETA: se copia el enunciado, el texto no.
ORTOGRAFITEROS: se copia el enunciado y directamente las palabras bien escritas.
SEGUNDA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA
En la estación de ORTOGRAFITEROS, la séptima palabra empieza por la letra...
