TAREAS DE REFUERZO PARA PRACTICAR ESTAS VACACIONES

Algunas familias nos habéis pedido material para repasar y reforzar contenidos este verano. Aquí tenéis material para repasar que os servirá de ayuda.

Lengua: ejercicios de refuerzo y ampliación

Matemáticas: ejercicios de refuerzo

Soluciones a los ejercicios de Matemáticas

¡Nos vamos de vacaciones!

Os agradecemos que rellenéis esta encuesta sobre lo que ha sido este curso de 4º. Así mejoraremos todos, vosotros y nosotros, para que el curso que viene podamos mejorar seguir aprendiendo con nuestros proyectos, de la forma más entretenida y divertida posible. 

Enlace a la encuesta

Tarea de Lengua viernes 19: valoración final sobre La Mano Negra

Hemos estado todo este curso leyendo juntos en clase este libro de detectives. Es hora de que des tu opinión sobre el libro: si te ha gustado más o menos, qué personaje te ha llamado más la atención, si te has divertido encontrando los acertijos en los dibujos...Rellena este formulario y así ayudarás a los alumnos de cuarto del curso que viene a decidir si se leen este libro. ¡Gracias por tu ayuda!

ENLACE

OCTAVA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

La cuarta opción de la primera pregunta, ¿por qué letra empieza?

Tarea de Matemáticas del viernes 19 de junio: estaciones

MATESTACIONES

DE COMPRAS

Estos chicos disponen de un dinero para hacer compras este verano, pero se lo han gastado todo, no les sobra ni les falta nada. ¿En qué se lo han gastado? ¡Averígualo!

GEOMETRICANDO

Ya se ven algunas tablas de surf sobre las aguas del Mar Menor y el Mar Mediterráneo. Tienen forma triangular. ¿Recuerdas todas las cosas que hemos aprendido sobre triángulos? ¡Demuéstralo!

¡VAYA NUMERITO!

Si vas a comprar en cualquier tienda este verano, ¡sé más rápido que el dependiente con su caja registradora y calcula lo que te va a costar sin utilizar calculadora ni lápiz y papel! ¿Serás capaz? 

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Tarea del jueves 18: ¡ÚLTIMOS DOS CAPÍTULOS DE LA MANO NEGRA! Capítulos 19 y 20

Lee los dos últimos capítulos de La Mano Negra y contesta a las siguientes preguntas:

Enlace al cuestionario sobre la lectura

SÉPTIMA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

Es la primera letra del capítulo 19, sin contar el título del capítulo. 

Tarea martes 16: lectura comprensiva de La Mano Negra: capítulos 17 y 18

Lee los dos capítulos y contesta a las preguntas del formulario de Google.

Enlace al cuestionario de la lectura

QUINTA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

El animal que encuentran en estos capítulos lleva una tilde en su nombre de tipo de animal. ¿En qué letra?

Tarea lunes 15 de junio: lectura comprensiva

Lee los capítulos 15 y 16 de La Mano Negra y contesta a las preguntas del formulario de Google.

Enlace a cuestionario sobre la lectura

ENLACE AL CUESTIONARIO SOBRE LA LECTURA

CUARTA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

La letra que buscas es la primera que aparece en la lectura.

Tarea de Matemáticas del viernes 12 de junio

MATESTACIONES

MIDE Y VENCERÁS

Se acerca el verano y estarás deseando darte unos cuantos chapuzones, ¡eso si no te los has dado ya! Repasa bien las medidas de capacidad, y conviértete en todo un experto en calcular medidas de recipientes de líquido.

GRAFICANDO

La tarea del proyecto de la semana pasada era sobre animales en nuestra película. Resuelve esta divertida tarea sobre gráficos de animales. ¡Hoy te toca a ti hacer el gráfico!

¡VAYA NUMERITO!

Estamos a final de curso. Somos muy mayores y hemos dominado números gigantes, más grandes que el millón. Demuéstralo en esta tarea. 

Todas las tareas de hoy las podéis encontrar en el siguiente enlace: 

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Tarea del viernes 12 de junio: lectura comprensiva

Lee los capítulos 13 y 14 de La Mano Negra y contesta a las preguntas del formulario de Google.

Enlace a cuestionario sobre la lectura

ENLACE AL CUESTIONARIO SOBRE LA LECTURA

Tarea final de proyecto

PROYECTO

Después de haber montado cada uno de vosotros vuestra propia película es el momento de que tengáis vuestro reconocimiento como auténticos directores de cine.

Para ello, publicaremos los avatares de todos vosotros en ClassDojo, pero es vuestra misión hacer vuestro propio avatar y enviárnoslo.

Así, para diseñar el avatar no podéis dibujarlo en un papel, sino que tenéis que utilizar la aplicación o página web que queráis de diseño de avatares y nosotros os proponemos la siguiente: 

https://www.creartuavatar.com/

En esta página web podéis diseñar vuestro avatar sin necesidad de registraros, solo tenéis que elegir el género (masculino o femenino) y explorar las diferentes opciones de personalización que os ofrece. Una vez hayáis terminado vuestro avatar tenéis la opción de descargarlo como imagen en formato png.

Además, tenéis hasta el día 16 de junio para subir la imagen a la carpeta de Drive y os avisamos de que..... ¡¡las imágenes que se entreguen fuera de plazo o cuyo avatar no se vea bien no podrán ser incluidas!! Así que aseguraros de que están bien entregadas y de que se vean correctamente.

Aquí os dejo el enlace a las carpetas de Drive:

                   CARPETA 4.º A                     CARPETA 4.º B

Un ejemplo de como quedaría vuestro avatar. ¿Sabríais reconocer quién es?

TERCERA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

La letra que buscas es la penúltima letra del primer aspecto que tienes que configurar en tu avatar.

Tarea jueves 11 de junio: lectura comprensiva

Lee los capítulos 11 y 12 de La Mano Negra y contesta a las preguntas del formulario de Google.

Enlace a cuestionario sobre la lectura

Tarea Matemáticas viernes 5 de junio: estaciones

MATESTACIONES

ORIENTADOS

¿Seremos capaces de orientarnos en un plano, para saber buscar mejor los lugares de interés? ¡Demuéstralo!

Enlace

GRAFICANDO

Ya que la cosa va esta semana de altavoces y demás máquinas y aparatos, vamos a darle a todo volumen a ese altavoz y escuchamos música. ¿Qué tipo de música escuchan los niños de un cole? ¡Descúbrelo en este gráfico!

Enlace

¡VAYA NUMERITO!

Segunda parte de pirámides numéricas, ¡ahora que estás hecho todo un experto!

Enlace

Tarea 5 de junio

PROYECTO

Con el objetivo de que el protagonista de vuestra película no se sienta solo y tenga la compañía de diversos animales, os proponemos que elijáis 8-10 animales que os gustaría incluir en diferentes escenas de la misma, debiendo ser mínimo 3 de ellos animales invertebrados.

Una vez que hayáis elegido vuestros animales y con el objetivo de no confundirlos, debéis elaborar una tabla como esta donde clasifiquéis cada uno de ellos según sus características.

- En animales: escribimos el nombre del animal y entre paréntesis indicamos si es vertebrado o invertebrado.

- En alimentación: si es carnívoro, herbívoro u omnívoro.

- En respiración: si utiliza pulmones o bránquias.

- En reproducción: si es vivíparo u ovíparo.

- En extremidades: si tiene patas, aletas, ...

- En desplazamiento: si repta, corre, vuela, ...

Una vez elaborada la tabla y clasificados los animales hazle una foto y súbela a la carpeta correspondiente de Drive.

                    CARPETA 4.º A               CARPETA 4.º B

QUINTA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

Adivinanza: tiene famosa memoria, fino olfato y dura piel, y las mayores narices que en el mundo puede haber.

La letra que buscas es la primera letra que compone el nombre del animal de la adivinanza.

Tarea jueves 4 de junio

MÁQUINAS Y APARATOS

Pueden ser simples o compuestas según el número de elementos que las compongan.

Ahora que ya somos unos expertos en las máquinas simples y compuestas vamos a responder el siguiente cuestionario para demostrar nuestros conocimientos.

CUESTIONARIO

CUARTA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

De los 5 objetos que se presentan como máquinas compuestas debes fijarte en la última letra del más pequeño de ellos.

Tarea Matemáticas miércoles 3 de junio

División por una cifra con números más grandes. Vemos el vídeo y hacemos la ficha de www.liveworksheets.com

TERCERA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

¿Qué cifra, que cuando está sola o a la derecha de un decimal no tiene ningún valor, se escribe igual que una letra del abecedario? ¡Ésa es la letra que buscas hoy!

Tarea Matemáticas martes 2 junio

Coordenadas en un plano

Vemos el vídeo y hacemos las actividades de www.liveworksheets.com. ¡Es muy fácil!

Tarea martes 2 de junio: estaciones

ESTACIONES DE TRABAJO: EL SONIDO

EL RINCÓN DE MI CUARTO

Seguimos leyendo "Las aventuras de la mano negra". ¡Vamos a ver qué pasa en los dos siguientes capítulos, a ver si solucionan el misterio de los animales robados!

1) Inventa un título diferente para cada uno de estos dos capítulos.

2) Di dos cosas que cambiarías de estos dos capítulos, y por qué. 

3) ¿Qué es lo que más te ha gustado de lo que has leído hoy de La Mano Negra?

4) ¿Por qué crees que sabe Kiki c.a. que la persona que buscan no ha dejado huellas?

LA PALABRA MÁGICA

ESCUCHAR

1) Escribimos la definición de escuchar, buscando en el diccionario. 

2) Hacemos análisis morfológico. Si es un verbo, pon de qué conjugación es.

3) Escribimos una palabra derivada de escuchar en pasado, otra en presente y otra en futuro. 

4) Escribimos otras palabras con las letras de la palabra escuchar. 

5) Hacemos escritura artística de la palabra escuchar y coloreamos. 

GRANDES ESCRITORES

1) Haz una descripción de este objeto, que es un altavoz. No olvides, ya que hemos visto los poliedros en Matemáticas, decir qué tipo de poliedro es. La descripción debe tener como mínimo 5 líneas. 

LA ESCALETA

EL SONIDO

1) Haz un esquema del siguiente texto en tu libreta.

¿Qué es el sonido?

Es la sensación que se produce en el cerebro cuando llegan al oído las vibraciones sonoras. Estas vibraciones son captadas por nuestro oído y transformadas en impulsos nerviosos que se mandan a nuestro cerebro.

¿Cuáles son las cualidades del sonido?

• Altura: Cuantas más vibraciones por segundo, el sonido es más agudo y cuantas menos vibraciones por segundo, el sonido es más grave.
• Duración: Está en relación con el tiempo que permanece la vibración. Puede ser largo o corto. 
• Volumen: Está en relación con la fuerza del sonido. Puede ser fuerte o flojo. 
• Timbre: Es la cualidad que nos permite distinguir entre los distintos sonidos de los instrumentos o de voces.

ORTOGRAFITEROS

1) Un compañero vuestro ha escuchado estas palabras en un audio de su profe, pero las ha escrito todas mal. Cópialas correctamente en tu libreta.

1- altaboz
2- musica
3- bivracion
4- biento
5- microfono
6- oido
7- resonanzia
8- silvido
9- timvre
10- bolumen


NOTA con respecto a los enunciados de los ejercicios:
EL RINCÓN DE MI CUARTO: copiamos los enunciados completos de todas las preguntas.
LA PALABRA MÁGICA: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
GRANDES ESCRITORES: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
LA ESCALETA: se copia el enunciado, el texto no.
ORTOGRAFITEROS: se copia el enunciado y directamente las palabras bien escritas.

ENLACE DE 4ºA                                     ENLACE DE 4ºB

SEGUNDA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

             

En la estación de ORTOGRAFITEROS, la séptima palabra empieza por la letra...

ARTISTA FOLEY

CON ESTA TAREA:

APRENDERÁS QUÉ ES EL SONIDO FOLEY Y 
EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO DE UN ARTISTA FOLEY. 

PRACTICARÁS INGLÉS CON ALGUNOS VÍDEOS,
EXPLORARÁS DISTINTOS MATERIALES Y OBJETOS Y GRABARÁS UN VÍDEO.

Y TE AYUDAREMOS A REALIZARLA 
PARA QUE CONSIGAS ESTA INSIGNIA Y PUNTOS CLASSDOJO

¡COMENZAMOS!

DÍA 1

1º Investiga sobre los sonidos foley y su arte. Para ello:

• Lee el texto siguiente. Pincha en el texto para ampliarlo.

• Mira estos dos vídeos de Alex F. Capilla (unos de los mejores artistas foley de España). Los otros vídeos son grabaciones antiguas muy divertidas para que veas cómo se hacía hace unos 50 y 90 años. Pincha en los bloques para acceder a los vídeos.

   

       

2º Demuestra lo que has aprendido completando la siguiente ficha.

DÍA 2 y 3

3º Mira estos vídeos con ejemplos de cómo se hacen algunos sonidos en el cine. Si te interesa mucho el tema en Internet hay muchos más. 

   
  

4º Elige 8 sonidos diferentes (dos de cada columna de la tabla). 

5º Busca y explora materiales u objetos que tengas en casa para hacer esos 8 sonidos.  

DÍA 4 y 5

6º Prepara el guion de tu vídeo. 

• Presentación del vídeo. Preséntate y presenta el vídeo explicando lo que vas a hacer.
• Explicación de cada sonido. En la explicación de cada sonido, comenta qué sonido quieres imitar, con qué materiales lo vas a hacer y cómo lo vas a hacer.
• Despedida del vídeo y saludo final.

7º Graba el/los vídeo/s donde se oigan los ocho sonidos, se vean los objetos y materiales utilizados y cómo los has hecho. Para que sea fácil el envío recomendamos máximo tres minutos para los 8 sonidos o varios vídeos.

¿CÓMO TIENES QUE HACER EL VÍDEO?

1º Prepara todos los materiales que vayas a utilizar en una mesa.

2º Prepara la cámara en un lugar adecuado para que puedas grabarte 

con un PLANO AMERICANO y podamos ver bien las manos y la cara.

3º Práctica varias veces el guion que has preparado 

ya que es muy difícil que te salga bien a la primera. 

4º Graba el/los vídeos.

8º Envía el/los vídeo/s al email recuerdomusicalprimaria@gmail.com. (escribe nombre completo y curso en el ASUNTO) o usando wetransfer (AQUÍ tenéis un tutorial de cómo hacerlo) o súbelos al porfolio de classdojo del alumno en la carpeta ARTISTA FOLEY, antes del 14 de junio si quieres que se tenga en cuenta en vuestra nota del trimestre en MÚSICA.

9º Avisa del envío a la maestra Esther Martí a través de mensaje privado por classdojo. Ella es la encargada de valorar tu esfuerzo y darte la insignia y los puntos classdojo.

Tarea del 29 de mayo: estaciones de Matemáticas

MATESTACIONES

DE COMPRAS

Calcula la cantidad de dinero que gastan estos personajes:

Enlace

GRAFICANDO

Ahora que sabes muchas cosas sobre la población, a ver si consigues interpretar un gráfico de población de una ciudad de España. Se le llama pirámide de población. ¿Te atreves?

Enlace

¡VAYA NUMERITO!

Y ya que estamos con pirámides, a lo mejor no has probado nunca a hacer una pirámide numérica.  Llega poco a poco a la cima sumando los números de debajo. ¡Es muy fácil y divertido!

Enlace

Tarea 28 de mayo: la población

POBLACIÓN

Últimamente en las noticias se está hablando mucho de cifras de personas correspondientes a la población española, pero.... ¿vosotros sabéis lo que es la población y de qué depende?

A continuación, os presentamos dos vídeos que os ayudarán a comprender que es una población.

Una vez que has visto los vídeos ya estás preparado para realizar el siguiente cuestionario.

                                           CUESTIONARIO

Cuarta letra para conseguir la insignia

Al hablar de los 4 factores que hacen que la población cambie, encontramos que la vocal que buscas es la única que no aparece en el nombre de ninguno de ellos.

Quinta letra para conseguir la insigna

Ya que mañana seguimos con el reto saludable y no se realizará la entrada en el blog aquí tenéis la pista para la letra del viernes:

La letra que buscas es la más larga que puedes ver en "alimentos saludables".

Tarea del 27 de mayo: multiplicaciones con decimales (II) y poliedros

Vemos los vídeos y hacemos las actividades en liveworksheets.

 Multiplicaciones con decimales

Poliedros

ESTACIONES DE TRABAJO: LA POBLACIÓN

EL RINCÓN DE MI CUARTO

Seguimos leyendo "Las aventuras de la mano negra". ¡Vamos a ver qué pasa en los dos siguientes capítulos, a ver si encuentran a Clara la cacatúa!

1) ¿Qué es lo que más te ha gustado y lo que menos de estos dos capítulos?. 

2) ¿Qué ha pasado en estos dos capítulos que te recuerde algo que te haya pasado a ti, a otras personas, que hayas visto en la tele...?

3) ¿Cuál es tu personaje favorito de estos dos capítulos? ¿Por qué?

4) Mirando el último dibujo, intenta averiguar de dónde provenía la voz del pájaro. 

LA PALABRA MÁGICA

EMIGRAR

1) Escribimos la definición de emigrar, buscando en el diccionario. 

2) Hacemos análisis morfológico. Si es un verbo, pon de qué conjugación es.

3) Escribimos una palabra derivada de emigrar.

4) Escribimos otras palabras con las letras de la palabra emigrar. 

5) Hacemos escritura artística de la palabra emigrar y coloreamos. 

GRANDES ESCRITORES

1) Escribe un pequeño cuento, entre 10 y 15 líneas, que tenga como protagonista a un niño/a que empieza en un nuevo cole en un país extranjero porque sus padres han tenido que emigrar por motivos de trabajo. No olvides conectores, signos de puntuación y, como mínimo, tres puntos y aparte, uno para cada una de las partes de un cuento que hemos visto en clase (introducción, nudo y desenlace)

2) Ahora que sabes lo que son las frases hechas, hazte experto en ellas. Pregunta a tus abuelos o algún adulto (si puedes hablar con ellos, o por teléfono), y que te digan alguna frase hecha y su significado. Por ejemplo: "costar un ojo de la cara" significa que algo cuesta mucho dinero. ¡El viernes en el vídeo encuentro las ponemos en común, el que diga una frase hecha y su significado tendrá 3 puntos en Class Dojo!

LA ESCALETA

LA POBLACIÓN

Lee el siguiente texto:

 Todos los días nacen y mueren personas. Además, algunas van a trabajar o a estudiar a otro municipio... Esto hace que la población cambie. Las causas de estos cambios son la natalidad, la mortalidad, la emigración y la inmigración. 

 - La natalidad es el número de bebés que nacen en un año. 
 -  La mortalidad es el número de personas que mueren a lo largo de un año. 
 -  Los inmigrantes son las personas que llegan a un lugar para vivir en él. 
 -  Los emigrantes son las personas que se van de un lugar para vivir en otro.

1) Escribe cinco palabras clave del texto anterior que te hayan parecido las más importantes. 
2) Escribe una frase con la palabra inmigrante y otra con la palabra emigrante. 

ORTOGRAFITEROS

1) Coloca los puntos, dos puntos y comas a este texto al que le han desaparecido.

Querido Carlos

Por fin hemos llegado a Galicia después de un largo viaje Pensaba que no íbamos a llegar nunca porque había mucho tráfico coches camiones y algunas motos

Cuando llegamos a nuestra nueva casa Celia Pedro y yo nos tumbamos a dormir la siesta Estábamos cansadísimos Después nos dedicamos a deshacer las maletas que llevaban de todo ropa bolsa de aseo juguetes y material escolar 

Aquí hace un poquito más de fresco que en San Javier pero se está bastante bien La gente se porta muy bien con nosotros Aunque somos emigrantes y nos conocen nos están tratando genial

Ya hablaremos tranquilamente Te echo de menos amigo

Un abrazo Samuel



NOTA con respecto a los enunciados de los ejercicios:
EL RINCÓN DE MI CUARTO: copiamos los enunciados completos de todas las preguntas.
LA PALABRA MÁGICA: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
GRANDES ESCRITORES: es suficiente con copiar la parte del enunciado que está en verde.
LA ESCALETA: se copian los enunciados completos de las preguntas, el texto no.
ORTOGRAFITEROS: se copia el enunciado y el texto completo, añadiendo los signos de puntuación que faltan.

ENLACE DE 4ºA                                     ENLACE DE 4ºB

SEGUNDA LETRA PARA CONSEGUIR LA INSIGNIA

               

En la estación de ORTOGRAFITEROS, en el segundo párrafo (sin contar el saludo), hay un enlace escrito en mayúscula. ¿Por qué letra empieza?

Tarea 26 de mayo: el perímetro

Vemos los vídeos del perímetro y de la circunferencia y hacemos las actividades de www.liveworksheets.com